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C'est la rentrée! - par chefetab le 01/09/2014 @ 21:42

Le mot de la principale: Exigence, rigueur, Efficacité

Situé dans une impasse, dans le quartier de l’Anse et excentré du cœur des activités de la ville, l’établissement accueille 791 élèves.  On peut considérer que sa caractéristique principale est l’hétérogénéité positive : ce sont des enfants riches de capacités et de qualités qu’ils peuvent développer grâce à l’attention que nous portons à chacun. L’exigence et l’intelligence pédagogiques des séquences menées par les professeurs devraient rendre les élèves conscients de leurs apprentissages, de leurs progrès ; le dialogue et les échanges permanents entre professeur principal et élève devraient développer une confiance mutuelle, atout majeur de motivation ; la valorisation des efforts de chacun d’eux, le respect qu’on leur doit et l’attention qu’on leur porte ne sauraient que nous mener à une plus grande amélioration de nos résultats.

S’agissant du domaine pédagogique, une partie des cours est organisée en groupes de compétences pour les niveaux 6° et  5° ; ils reçoivent alors un enseignement adapté en mathématique et en français pour le niveau 5° et dans toutes les matières en 6°. Les élèves qui réussissent bien renforcent leurs acquis et ceux qui ont des difficultés travaillent sur les compétences du socle commun.
Une très grande exigence de travail et d’organisation pour les élèves de 4° et de 3° devrait les rendre encore plus autonomes et les préparer à un rythme différent de travail personnel. Comme les autres divisions, notre classe professionnelle fera l’objet de toutes les attentions afin d’éviter le décrochage scolaire.

J’encouragerais fortement les équipes à développer une pédagogie de projet dans les programmes d’enseignement de façon à favoriser notamment l’autonomie des élèves et l’ouverture culturelle : travailler en pluridisciplinarité, développer la curiosité, l’esprit critique, la culture littéraire et scientifique, artistique et sportive. J’insisterai sur l’atout sport, notamment le lien positif entre le sport et les résultats scolaires ; j’invite alors mes collègues à une plus grande concertation avec notre équipe de professeurs d’EPS, et une participation active aux activités proposées par eux.  Je pense également à nos profs d’éducation musicale et artistique qui, par delà leurs pratiques disciplinaires, transmettent une véritable culture artistique avec l’histoire des arts.

La circulaire de rentrée 2014 mentionne largement la problématique de l’évaluation des élèves ; en effet, « trop d’élèves souffrent aujourd’hui des effets négatifs d’évaluations qui ne prennent en compte que leurs lacunes, qui peuvent les décourager dans leurs apprentissages et les freiner dans leur parcours. Il est nécessaire de construire une véritable politique de l’évaluation des élèves, au service des apprentissages et de la réussite de tous. Une évaluation dont les objectifs, les principes et les modalités doivent être partagés par les élèves, les familles, les enseignants, les équipes pédagogiques et éducatives ».  Le thème de l’évaluation et ses modalités a été abordé en fin d’année ; nous avons reconnu la nécessité de faire évoluer les pratiques.

Autre thématique liée au projet d’établissement : l’éducation à l’orientation
Préparer les jeunes à faire leur choix en les aidant à dégager au maximum leurs potentialités. 
OBJECTIFS :
- Favoriser l’acquisition des compétences requises pour former des choix aussi autonomes que possible,
- Permettre à chaque élève d’élaborer en fin de collège un premier choix éclairé et adapté à ses capacités, intérêts et aspirations au regard des formations offertes.

Cher(e) collègue, c’est bien là une politique de la réussite que nous nous engageons à suivre ; agir sur les capacités de chaque élève pour le faire évoluer et le conduire à un plein épanouissement, tel est le fondement même de notre mission ; la tâche est rude certes, mais combien passionnante ; je ne saurais trop vous encourager à rester exigent et rigoureux pour être efficace. La direction du collège vous souhaite une belle et fructueuse année scolaire.

Votre Principale

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=79642

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Révisions DNB - par SECRETAIRE le 17/06/2014 @ 16:08

Les révisions pour le DNB session 2014 auront lieu le : 18-19-23-24 juin 2014.

Planning_Revision_DNB.bmp


Big challenge - par caloin le 13/06/2014 @ 13:46

Remise des récompenses pour les élèves inscrits au Big Challenge Jeudi 19 juin à 14h en langue 4!


Championnat académique de football - par M Chabaud le 24/05/2014 @ 11:46

Bravo aux champions !

wink

Les benjamins garçons sont champions de Guyane

2014-footGarcons.jpg

 

Et les benjamines filles sont championnes de district, championne de Guyane de foot à 7 et de futsal !

2014-footFilles.jpg

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Tableau des conseils de classe du 3ème trimestre - par SECRETAIRE le 19/05/2014 @ 12:07

TABLEAU DES CONSEILS DU 3ème  TRIMESTRE

Conseil_de_Classe_3eme_trimestre.bmp

LE LUNDI 23 JUIN 2014 DE 16 H A 18  H :
REMISE DES BULLETINS AUX PARENTS PAR LES PROFESSEURS PRINCIPAUX.

 

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Les vainqueurs du tournoi de football - par M Chabaud le 16/05/2014 @ 12:32

Bravo aux vainqueurs du tournoi de football 2014 !!!

6e/5e : les L.F.C (5eC)

Foot2014-LFC.jpg

 

4e/3e : Les Diables Rouges (3eE)

Foot2014-DiablesRouges.jpg

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Big Challenge - par caloin le 12/05/2014 @ 13:48

L'épreuve du Big Chalenge aura lieu Mardi 13/05 de 10 à 11h en langue1 pour les 6e et en langue2 pour les 5/4/3e.

Good Luck!


Visite d'une écrivaine à Omeba Tobo - par gauthier le 17/04/2014 @ 21:24

Jeudi 27mars 2014, Marie-Celie Agnant nous a rendu visite pour nous présenter son métier.

Elle nous a parlé des livres , poèmes et contes qu'elle a écrits et expliqué le cycle de la production d'un livre. En moyenne, cela prend 5 à 6 ans !

Marie-Célie nous a aussi raconté comment sa carrière a débuté. Elle est partie d'Haïti à seize ans pour vivre au Canada et depuis, elle vit au Québec et voyage à travers le monde entier pour parler de ce qu'elle écrit.

Ancienne professeure de français, elle a toujours beaucoup aimé lire. Elle écrivait déjà des poèmes quand elle était jeune, mais elle avait peur de la réaction des autres sur son travail. Une belle rencontre avec un éditeur lui a donné envie de se lancer dans le travail d'écrivain.

Pour écrire, Marie-Célie s'inspire de la vie de tous les jours, de son histoire et de celle de son pays d'origine.

Nous avons ainsi appris qu'Haïti était le premier pays à avoir dit non à l'esclavage et  à demander son indépendance. Les Haïtiens ont dû payer une somme folle à la France pour devenir indépendants.

Elle nous a raconté que lors d'une visite au Vénézuela, elle n'a  pas pu parler sur la scène tellement le public applaudissait en l'honneur du peuple haïtien, car c'est grâce à leur aide que le Vénézuela s'est battu pour son indépendance.

Elle nous a expliqué qu'elle avait observé beaucoup de racisme à l'encontre des Haïtiens, en particulier dans les territoires français. La première fois qu'elle est venue en Guyane, elle a ressenti très fort ce mépris. Mais de retour au Canada, elle a décidé de donner une seconde chance aux Guyanais et surtout de leur expliquer l'histoire pour qu'ils ne soient pas dans l'ignorance.

Marie-Célie nous a dit qu'elle était fière d'être Haïtienne, car son peuple s'était toujours battu pour sa liberté et que même si nous ne sommes pas Haïtiens, il est important que nous connaissions l'histoire de ce pays si proche de la Guyane.

Par Hellen Clicia Valente Ferreira et Maïssane Vallade

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